『ボードゲーム教育概論Ⅰ』では、ボードゲームの「学びの要素」の定義と、個別のボードゲームがもたらす学び、そして、授業や講座などにおける実践方法を提示します。 学びの要素とは、コミュニケーション力、創造性、論理的思考力などに代表される、ボードゲームをプレイすることによって伸ばすことのできる能力です。 次に、ボードゲーム教育の実践の場に存在する「場の作用」と、「個別のボードゲームごとに得られる学びの要素」を紹介しています。