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先生の目の前で 困っている発達障害のある子のために「個別の指導計画」の作り方を世界一やさしく示しました。目の前の子をよくみてください。その子のことを知り、その子が困っている要因を探り 、手立てとなる個別の指導計画を立て、支援を一緒に行いましょう!

【目次】
まえがき

第1章 発達障害のある子への個別の指導計画の作成
1 発達障害のある子供の自立活動の指導とは
2 自立活動の指導計画の作成
3 本書を活用した発達障害のある子の個別の指導計画の作成

第2章 子供の苦手さからみる指導計画大全
1 領域「聞く」
2 領域「話す」
3 領域「読む」
4 領域「書く」
5 領域「計算・推論」
6 領域「運動(粗大運動・微細運動)」
7 領域「注意」
8 領域「多動性・衝動性」
9 領域「社会性」
10 領域「二次障害」

第3章 発達障害のある子の個別の指導計画&指導実践例
事例1 視知覚能力に課題があり,読み書きで失敗が多いAさん
事例2 音韻認識に困難があり,読むことが難しいBさん
事例3 不器用さがあり,書くことなどを諦めてしまったCさん
事例4 自分の好きなことを一方的に話してしまうDさん
事例5 学習に落ち着いて取り組むことが難しいEさん
事例6 勘違いすることが多く,言葉で表現することが苦手なFさん

資料 障害の特性から考える指導目標・内容