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超一流算数教師の講座ライブ「細水保宏の算数授業のつくり方」細水保宏著 東洋館出版
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★★★「超」一流の算数教師、細水保宏 とっておきの秘密を大公開!★★★★★★★★★★
《目次》
細水保宏の算数授業のつくり方
【講座1】 教師が算数を好きになる
・一番伝えたいことは、「算数好きにする授業づくりのコツ・算数を好きにする授業づくりのコツ その1「はらはら、どきどき、わくわく」が算数好きを増やす・はらはら、どきどき、わくわくの世界を教室の中につくる・授業づくりで一番大切なこと それは、教師の価値観を伝えること・Q&A
【講座2 】 よい問題の条件
・よい問題の条件とは・よい問題の提示の仕方・Q&A
【講座3】 授業づくりの基本
・学習したことを結びつける・授業づくりの3つの基本・Q&A
【講座4 】 算数好きを増やす算数授業のつくり方
・教師に必要な4つの力・提示の仕方を工夫する方法:フラッシュカード・授業参観でやってみたい算数授業・Q&A
◆「プレミアム講座ライブ
細水保宏の算数授業のつくり方」
細水保宏 著【著者略歴】横浜市公立小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭、同副校長を経て、明星大学客員教授兼明星小学校校長、ガウスの会会長、全国算数授業研究会元会長、小学校学習指導要領解説算数科編(平成20年度版)作成協力委員
東洋館出版社(2011年2月17日初版第1刷)
※線引きや書き込みをしているところもなく、中身は大変きれいです。
《目次》
細水保宏の算数授業のつくり方
【講座1】 教師が算数を好きになる
・一番伝えたいことは、「算数好きにする授業づくりのコツ・算数を好きにする授業づくりのコツ その1「はらはら、どきどき、わくわく」が算数好きを増やす・はらはら、どきどき、わくわくの世界を教室の中につくる・授業づくりで一番大切なこと それは、教師の価値観を伝えること・Q&A
【講座2 】 よい問題の条件
・よい問題の条件とは・よい問題の提示の仕方・Q&A
【講座3】 授業づくりの基本
・学習したことを結びつける・授業づくりの3つの基本・Q&A
【講座4 】 算数好きを増やす算数授業のつくり方
・教師に必要な4つの力・提示の仕方を工夫する方法:フラッシュカード・授業参観でやってみたい算数授業・Q&A
◆「プレミアム講座ライブ
細水保宏の算数授業のつくり方」
細水保宏 著【著者略歴】横浜市公立小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭、同副校長を経て、明星大学客員教授兼明星小学校校長、ガウスの会会長、全国算数授業研究会元会長、小学校学習指導要領解説算数科編(平成20年度版)作成協力委員
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