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【 目次 】
1 美術教育と教材
教師と教材、教材と教育内容
学習者と教材
美術教育の特質とその教材
美術教材の目標観と教材
美術の二面性とその教材
美術教育の内容区分と教材組織
美術教育の場と教材
2 美術教育史にみる教材
戦前の教材
戦後の「図画工作、美術、工芸」
【戦前　図画】
徹底的実用主義図画
発表力陶治図画
自由画教育
写生画教育
構成教育
国家主義・軍国主義的図画
【戦前　手工・工作】
手技訓練的手工
理科教育的工作
職業予備教育的手工
作業（勤労）主義的工作
自由手工
【戦後　図画工作、美術、工芸】
生活造形主義
創造主義
社会的課題
版画教育
造形主義
造形要素訓練
デザイン教育
芸術主義
遊びの造形行為
3 造形の動機からみた教材
イメージの創造と表現
造形の動機
対象とのかかわりから
生活経験の中から興味から
社会的課題への関心から
文学との出合いや空想の世界から
装飾美の欲求から
遊びや生活の実用要求から
素材とかかわりや技術の興味から
造形の形式・言語・構成の興味から
4 幼児教育の教材
幼児教育の状況
幼児の造形活動
素材体験
技法体験
造形言語の体験
生活体験や観察の表現
想像の表現
つくったもので遊ぶ造形
総合的造形活動
伝承遊び
5 普通教育の教材
指導計画の自主編成
美術教育の未分化と美術の全一性
教育の個性尊重と美術教育
小学校低学年　造形遊び
小学校低学年　心象表現
小学校低学年　生活を楽しくするもの
小学校　高学年　心象表現
小学校　高学年　生活を楽しくするもの
中学校　絵画
中学校　彫刻
中学校　デザイン
中学校　工芸
高等学校美術科　絵画
高等学校美術科　彫刻
高等学校美術科　デザイン
高等学校工芸科
養護教育
6 職業・専門教育の教材
高等学校職業課程（美術、工芸、商業、工業）
大学、短期大学での教員・保母養成課程
大学、短期大学での造形美術専攻課程
職業専門学校での造形美術課程
7 社会教育の教材
生涯学習時代の美術教育の意味
美術教育の現状
8 素材・技法からみた教材
人間とものとのかかわり
表現意図と素材・技法
9 特色・興味ある教材
美術教育と教材の見直し