語文と教育 第35号 令和3(2021)年9月
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購入前のプロフ(自己紹介)必読
語文と教育第35号
国語教育の危機と日本の教育の危機…田辺健二1
『伊勢物語』学習指導の展開 -戦後古典教育実践史の研究ー渡辺春美12
「建礼門院右京大夫集』編纂とその背景... 小島明子27
読みの授業における「対話の質」の変化についての考察
-俳句の授業分析を通してー....
説明文を思考操作しながら読み、要約する力を育成する国語科学習
-第4学年「世界にほこる和紙」
「博多おりー使いやすさと美しさ」の実践を中心に一
千種彰典(1)
キルギスの高等教育機関における日本語専攻課程のカリキュラム分析
-非母語話者教師養成の観点からー
高知市方言の言いさし文における転成文末詞
「キニ」「ケンド」の語用論的考察
鳴門教育大学国語教育学会
#皇帝梦 #邪大大 #習包子 #大撒幣 #習寬衣 #習禁評 #習門慶 #習大大 #習阿斗 #慶豊帝 #当代秦始皇 #毛近平 #紅旗下的蛋 #袁世凱第二 #趙王 #茉莉花革命 #吸金瓶 #回車 #全能神
購入前のプロフ(自己紹介)必読
語文と教育第35号
国語教育の危機と日本の教育の危機…田辺健二1
『伊勢物語』学習指導の展開 -戦後古典教育実践史の研究ー渡辺春美12
「建礼門院右京大夫集』編纂とその背景... 小島明子27
読みの授業における「対話の質」の変化についての考察
-俳句の授業分析を通してー....
説明文を思考操作しながら読み、要約する力を育成する国語科学習
-第4学年「世界にほこる和紙」
「博多おりー使いやすさと美しさ」の実践を中心に一
千種彰典(1)
キルギスの高等教育機関における日本語専攻課程のカリキュラム分析
-非母語話者教師養成の観点からー
高知市方言の言いさし文における転成文末詞
「キニ」「ケンド」の語用論的考察
鳴門教育大学国語教育学会
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