「教師のNG思考 不正解から考える自分の伸ばし方」
土居 正博
定価: ￥ 1800

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こんな経験はありませんか?

○尊敬する先輩教員2人から異なるアドバイスをされた
「いざというときには、しっかりと叱れることが子どもの信頼につながるんだよ」
「どんなときでも叱ることは良くないよ。自立心を奪ってしまうからね」
○本によって、書かれている内容が正反対だった
「すべての子どもが安心して学習できるように、あくまでも教師主導の丁寧な指導が基本である」
「教師は前に出ず、子どもの自主性を尊重した方がよい。トラブルが起きても子どもにとってはいい経験である」

一体、どちらが「正解」なのでしょうか?
主張は正反対ですが、教育においては実はどちらも「正解」です。
目の前にいる子どもの状況、学級の雰囲気、さらには教師の人柄など、さまざまなファクターに左右され、そのときの「正解」が変わるからです。
このように教育に絶対的な正解はありません。しかし、避けるべき不正解はあります。
子どもをしっかりと成長させられる教師になるためのカギは、
正解ではなく、むしろ不正解――「NG思考」の方にあるのです。

誰もが陥ってしまう可能性のある、6つの「NG思考」

本書で扱う「NG思考」は6つです。

〇思わず誰かのせいにしてしまう 他責思考
〇手段がいつの間にか目的になってしまう 手段の目的化思考
〇成長を阻害してしまう 「横並び・安定・事なかれ」思考
〇柔軟性に欠けてしまう 極論思考
〇成果が出にくくなってしまう 無自己分析思考
〇子どもの可能性を狭めてしまう 学校内価値過大視思考

一見すると、どれもあまりにも「NG思考」であることが明らかすぎて、「さすがに自分は大丈夫だろう」と思ってしまうものばかりでしょう。
しかし、これらは、気が付かないうちに陥りやすい「NG思考」ばかりなのです。