看護学生1年生終わりごろから、看護過程の展開が始ましました。私たちの学校では、
生命を維持する過程(呼吸、循環、体温)
生活習慣を獲得させる過程(運動、休息、食、排泄、清潔、衣)
社会関係を維持発展させる過程(労働、性、環境)で情報収集、アセスメントを行ってきました。
これには情報収集、様式1.2.3、関連図、看護計画1.2.3で分けられています。また、私の組では30名ほどで全員の資料が載っています。(名前は伏せさせていただきます。)
参考になればと思いました！よろしくお願いします！
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