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【内容紹介】

気持よく締まった教室、いたわりのある教室、子ども一人ひとりの能力を豊かに伸ばす、そんないきいきとした教室は、どうしたらできるのか。教育に全身で打ち込み、創造的で新鮮な授業の地平を切り開いた著者が、自らの体験より、とっておきのことばと工夫を語る、実践的かつ画期的な教育書。

この本の目次
教室の毎日から
グループ学習について
話し合いの学習
ことば・語彙の学習
文学の指導について
はずみのある作文学習に
テストと宿題
机間巡視とヒント

ほか

大村 はま（おおむら はま、本名：大村 濱、（英文：Ohmura Hama）1906年（明治39年）6月2日 - 2005年4月17日）は、日本の国語教師、国語教育研究家である。西洋中世哲学、ドイツ哲学、キリスト教神学の研究者大村晴雄は実弟。半世紀以上の教鞭実績を称え、1960年に東京都教育功労賞、1963年には広島大学主催「ペスタロッチー賞（現ペスタロッチー教育賞の母体）」、1978年には日本教育連合会賞をそれぞれ受賞。1982年に勲五等瑞宝章を受章。

鳴門教育大学附属図書館には、「大村はま文庫」として、1995年に寄贈された文献6,300冊、単元学習実践資料約500点、学習の記録約2,000冊などが収蔵されている。学習の記録」とは、大村の指導のもとで、書くべきこと、考えたこと、一課の終わりのまとめや感想などを学習者自らが記したノートであり、いったん学習者に返されたあと大村のもとに残されたものである。2005年の大村の死後「大村はま 国語教室の会」を引き継ぐ形で「大村はま記念国語教育の会」が結成され、国語研究の功績が顕彰されるとともに、その実践への学びが続けられている。

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